疫情里的成长采用总分的形式从几个方面去表现成长
思维模式有所谓成长型思维和固定型思维的区分：面对困难竭尽全力去战胜它 ，把挫折和失败看成人生经验的积累 ，这是成长型思维；遇到困难挑战选取逃避，更多考虑坏的一面 ，这是固定型思维。努力成为成长型思维模式的人 ，这是心理学所提倡的 。
第二部分（2-3）：写夏天里植物、动物 、山 、地、河和铁轨 、柏油路都在快速地成长 。第三部分『4』：写夏天里人也要赶时候，尽量地长。上面就是夏天里的成长的三个方面 。
最直接的体现就是期末考试前不久的语文口语考试 ，全校语文老师 、主任在董事长的带领下逐班逐人检测 ，孩子们个个自信满满，丝毫不紧张 ，完全把检测视为个人展示 。之后的总结会上 ，董事长特别表扬我们四年级的孩子，说咱们的孩子有热情，读的比较好。
培养社会责任感 从与弱势群体、边缘人群 、贫困地区的接触中 ，在与不同层面 、不同类型人的交流中活动中使得大学生对国情、民情有了切身的体验和感受 ，从而提高了对事物的理解力 、判断力，自觉萌发出一种和谐社会的责任感 ，而这也是引发责任行为的原动力和内趋力 。
一路过关斩将 ，以总分第一的成绩成为了县医院最年轻的护士长 。面对新的角色，她不断学习新的 管理知识 ，在领导的关心与培养下 ，20_年她前往省立医院急救中心学习急诊护理和护理管理半年。
疫情期间家长会学生发言稿1 尊敬的各位家长： 你们好！我叫__，是班里的数学科代表 。很高兴能作为学生代表在此发言 。首先我代表全体同学感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会 ，并向你们说说我们的心声。期中考试刚刚结束 ，我们前半个学期的学习状况也反应在了考试卷上。
疫情防控期间你的心理获得了哪些成长?
疫情防控期间，我的心理获得了更强的适应能力 、更深的同理心和更积极的态度 。更强的适应能力 。疫情防控的长时间影响 ，使我逐渐适应了居家办公、线上学习等新的生活方式。面对疫情带来的种种变化 ，我学会了灵活调整自己的心态和状态，以更从容的态度面对生活中的不确定性和挑战 。
疫情防控期间，我们的心理成长显著 。面对疫情的应激反应 ，我们学会了如何自我调节 ，保持冷静与理智。首先，我们意识到焦虑的表现 ，如情绪波动、易怒 、对感染的恐惧和睡眠困扰 。
焦虑感：由于疫情迅猛 ，对自己 、家人、亲戚朋友，产生担忧 ，有焦虑情绪出现 。2心里平稳期：看到国家对疫情加大力度管控 、防疫 、治疗 ，由于对咱们国家的高度信任，看到周围的人 ，都在积极配合国家对疫情的防治 ，自己的心里，由焦虑感逐渐恢复平稳。
在如此严重、持续时间较长的疫情面前 ，我同全国人民一样 ，心理承受能力更加强大，对西方各国政府及人民所奉行的民主自由有比较深刻全面的了解，具体内容就不谈了 ，相信大家有共同的认知吧！ 让自己更懂得：天下之大 ，自己还有许多不足 。生命诚可贵，应该珍惜敬畏 。
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在疫情中成长作文700字
〖壹〗 、在疫情中成长作文700字 篇1 2020年初 ，一场突如其来的疫情改变了我们的生活。我们的城市按下了暂停键 ，公交 、长途车停运，商铺关门 ，小区也实施了封闭管理我们度过了一个不同寻常的春节 ，也经历了一个有史以来最漫长的寒假。 国难当头，总有勇士勇往直前 。医护工作者们义无反顾地站在了最危险的地方 。
〖贰〗、一点星光纵然黯淡 ，点点星光汇集 ，便是璀璨银河，同理连枝 、和衷共济，才是人类战胜疫情狂魔的比较好姿态。
〖叁〗 、成长的印记作文七年级1 “人有悲欢离合 ，月有阴晴圆缺 ” 。苏东坡先生的这句词形象的表达了我们现在的处境 。新冠肺炎爆发 ，紧张与庆幸之余，我们也面临了一个重要的问题：为了避免感染病毒 ，大家都要宅在家中 ，失去了自由。 一开始，因为害怕 ，我乖乖的呆在家里 ，不能也不敢出门 。
〖肆〗、疫情期间感人事迹作文1 这次疫情从出发到现在，我也算是见证了历史了 武汉封城 ，千城封路 ，万村断交，交通管制了 ，人们的情绪渐渐从恐慌中得到平复 ，人们都蹲在自己的家里，渴望着疫情的结束 。
〖伍〗 、那一刻，我长大了 ，我成功完成了这个光荣而又艰巨的任务 ，我不仅从中体验了赚钱 方法 ，而且感受到钱的来之不易。
〖陆〗 、小学五年级那一刻我长大了作文500字 那一刻我长大了作文_疫情优秀作文10篇 那一刻我长大了作文700字1 我老是喜欢低头走路 ，只顾看脚下 。爸爸妈妈却说：“既要低头看脚下 ，又要抬头看前方，这样才会让你走得又稳又快 。”可我总没在意。 有一天放学的路上 ，我像往常一样头也不抬地盯着自己的脚尖往家走 。
